教学工作是学校的中心工作，教研活动是更新教育理念，交流教学方法，研究教学改革，提升教学水平的有效形式。教研室是学校重要的基层教学组织，是推动学校教学高质量发展的重要支撑。

为进一步规范和加强教研活动开展，推进课程建设，提升教学能力，培育教学文化，强化师德师风，筑牢意识形态堡垒，促进教研活动的规范化、制度化、常态化。根据学校《关于加强云教研，进一步开展基层教学组织活动的通知》要求，现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

进一步提高教研活动的针对性和实效性，坚持以学生为中心，以系部为单位，明晰人才培养目标，理顺课程体系，细化课程大纲，明确教研目标与任务，鼓励教研教改。以强化师德师风、推进教学改革、提升教学能力、促进课程建设、培育教学成果、培养青年教师为重点针对性开展教研活动。

二、规范化教研活动管理措施

1.教研活动组织形式。教研活动可结合虚拟教研室建设等活动灵活开展，原则上每周开展一次教研活动（每两周至少开展一次线下活动），每次活动时间不少于1小时。教研活动以系部、教研室、课程组为单位开展，所有成员都必须参加，如需请假需经学院（部）负责人同意。

2.报送教研活动计划。每学期开学二周内，以教学系部为单位制定切实可行的教研活动计划，报送学院审批。

3.做好教研活动记录。各教研活动单位按照要求做好教研活动记录，教研活动记录本作为重要的专业建设支撑资料留存。

4.将各系部教研活动组织施行情况和取得的实效与各教学系部年终绩效考评分配挂钩。

三、教研活动重点内容

    1.强化师德师风，筑牢意识形态堡垒。组织教师学习和研讨党、国家和学校关于教育教学的基本方针政策、教学规范等文件，始终坚持立德树人，强化教师的担当意识，增强教书育人的责任感、使命感、荣誉感，树立良好的教风，严格遵守教学纪律与教学规范，把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责，加强课程思政建设，引导学生扣好人生第一粒扣子。

    2.明晰培养目标，完善教学计划，落实教学任务。及时、适时组织人才培养目标研讨，明确人才培养定位，理顺课程体系，细化课程大纲，明确教研目标与任务。根据专业人才培养方案和教学计划要求，组织安排教学，开展多元教学评价和教学质量分析。合理安排本组织集体备课，集体研究制定高质量的教案或讲义。

    3.推进课程建设，提高教学质量。围绕“高阶性”“创新性”“挑战度”的要求，强化基层教学组织对课程质量的主体责任，在课程基本要素和关键指标达成等方面开展一流课程建设与实践。鼓励教师充分利用慕课、微课等网络资源服务课程教学，推进基于翻转课堂下的过程性考核教学方式改革，完善线上线下混合式教学模式，组织教师相互听课、观摩教学、同行评议，及时掌握学生听课情况，提升课堂教学效果。

  4.开展教学研究,推动教学改革。依托教研室为单位，充分运用信息技术，组织教师对教学实践进行深入反思和分析，加强跨专业、跨学科、跨学校、跨地域等的教学研讨，总结经验教训，推动教师针对专业建设、课程实施、教学内容、教学设计、教学手段、教学评价等进行教学改革，推动高等教育高质量发展。

  5.组织教学培训，提升教学能力。积极推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案、教学改革研究、信息化教学手段，通过传帮带为教师个体的教学发展提供专业支持，提升教师教学能力。

  6.加强团队建设，培育教学文化。通过集体备课、合作编写教材等各种集体教学活动，强化教师的合作意识，营造积极向上的工作氛围，引领教师发展，促进团队进步，形成富有凝聚力的、开放共享的基层教学组织文化。

                                                                                  bat365在线平台

                                                                                  2022年9月27日